近幾年，未滿14周歲未成年人犯罪案件頻發(fā)。
如近日，江蘇鹽城建湖縣某小區(qū)一名13歲男孩在與母親發(fā)生爭吵后將母親殺害。
據(jù)新京報(bào)報(bào)道，事發(fā)當(dāng)天，男孩的媽媽以為男孩在家學(xué)習(xí)，沒想到是在玩手機(jī)。
隨后，雙方發(fā)生了激烈沖突。
男孩本想拿刀嚇唬不依不撓的媽媽，可最后卻失了手。
而媽媽大概做夢也想不到，兒子竟真會(huì)奪走她的命。
再如，2018年12月，12歲男孩吳某因在學(xué)校抽煙被母親發(fā)現(xiàn)，之后彼此產(chǎn)生了激烈爭吵，期間吳某被母親用鞭子抽打、怒罵，因無法接受母親這種管教方式而在深夜趁母親熟睡后痛下殺手。
此外，還有2017年12月5日，四川大竹縣13歲男孩袁某某，因怨恨母親對他管教過于嚴(yán)而將母親殺害。
這些案例，孩子的兇殘和冷漠令人痛心唏噓！
也讓人不得不思考，現(xiàn)行14周歲的刑事責(zé)任年齡，是不是應(yīng)該做出調(diào)整？
今年兩會(huì)，30名代表聯(lián)名提議：建議未成年人刑責(zé)年齡降到12周歲。
一方面，現(xiàn)如今信息流迅猛，孩子捕獵知識(shí)渠道非常多。比如2015年湖南弒師案中，三個(gè)未滿14歲的孩子就是通過網(wǎng)絡(luò)得知“未滿14歲，殺人不用償命”而對老師痛下殺手。
另一方面，現(xiàn)如今的孩子大多早熟。他們的辨識(shí)能力、心智發(fā)育程度要比以前的孩子高，甚至不少孩子已超出了一般成年人的水準(zhǔn)。
所以，“降低刑責(zé)年齡”有其合理性。
當(dāng)然，有其合理性，但它歸根結(jié)底，不是關(guān)鍵問題所在。
從近幾年的類似案例中來看，這些案例都存在著同一個(gè)特點(diǎn)：
孩子都正處青春期，而父母至始至終都貫徹兒時(shí)的教育方式——訓(xùn)斥、威脅、打罵，要求孩子要聽話。
殊不知，每個(gè)孩子的成長階段不同，他的認(rèn)知能力和需求也不同。
然而，絕大多數(shù)父母因缺乏育兒理論知識(shí)，也不懂得教育心理，沒有及時(shí)調(diào)整對孩子的教育方式，導(dǎo)致育兒悲劇頻頻發(fā)生。
那么，不同年齡的孩子要如何調(diào)整教育方式？針對不同年齡段孩子的心理特點(diǎn)，父母又應(yīng)該如何做？
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0-2歲，養(yǎng)為主，給予愛和抱；
嬰幼兒時(shí)期的孩子，對他們來說，幸福就是安全感。而這個(gè)階段，也是人一生中培養(yǎng)安全感的最佳時(shí)期。
如何做？0-1歲的孩子多抱抱，多撫摸。1-2歲的孩子，“自我意識(shí)”開始萌發(fā)，喜歡用“不”“不要”“不干”等詞。因還無法完整表達(dá)自己，這個(gè)年齡段也特別愛發(fā)脾氣，出現(xiàn)咬人、打人等現(xiàn)象。
所以，這個(gè)階段要多點(diǎn)耐心去理解孩子，幫助他解決他完成不了的事情。要多給予擁抱，多表達(dá)對孩子的愛。
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3-4歲，調(diào)教為主，建立規(guī)則；
人生第一個(gè)叛逆期，獨(dú)立意識(shí)發(fā)展并增強(qiáng)。語言發(fā)展、情緒發(fā)展等也都進(jìn)入快速發(fā)展階段，會(huì)經(jīng)歷穢語期、秩序敏感期、物品歸屬和色彩敏感期等。
秩序敏感期，利用這個(gè)階段去建立規(guī)則，會(huì)讓孩子受益終生。他日后做事會(huì)有底線，有責(zé)任感。
所以，這個(gè)階段要調(diào)教為主，給予規(guī)則教育。
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5-6歲，多些贊美，建立自信；
情緒感知能力達(dá)到一個(gè)頂峰，性情也十分敏感。是培養(yǎng)獨(dú)立、意志力的最佳時(shí)期。
這個(gè)階段容易因打壓而受挫、產(chǎn)生自卑。
所以要多鼓勵(lì)、多贊美，幫助孩子建立自信。可帶孩子多見見自然，參加親子活動(dòng)。
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7-9歲，允許犯錯(cuò)，多點(diǎn)耐心；
第二個(gè)叛逆期，獨(dú)立和自我意識(shí)進(jìn)入另一個(gè)小高峰。
如果7歲前對孩子有打罵、訓(xùn)斥行為，那么從7歲開始就要禁止了。
這個(gè)階段很大程度決定了孩子是高自尊人格或低自尊人格。
所以，父母要記住的黃金定律是要允許孩子犯錯(cuò)，接納他的不完美。幫助孩子形成高自尊人格，這對他養(yǎng)成自律、上進(jìn)、樂觀等良好習(xí)慣有非常大的幫助。
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10-15歲，有效溝通，學(xué)會(huì)信任；
孩子因?yàn)檫M(jìn)入青春期，會(huì)變得格外敏感、好面子、患得患失、厭惡權(quán)威。
這個(gè)階段，最考驗(yàn)父母的忍耐力。另外，這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)過了“被打罵卻還無條件愛父母”的時(shí)期，所以，如果選擇對孩子粗暴教育，那就要做好準(zhǔn)備，他會(huì)反叛，甚至兇殘。
但如果這個(gè)時(shí)期管得好，后青春期基本不用擔(dān)心叛逆的問題。
如何做？要把重心花費(fèi)在建立有效溝通上。有效溝通的前提是傾聽和信任。
所以，少說多做多聽，多站在孩子的角度思考，給予他私人空間和時(shí)間。
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16歲以上，尊重為主，學(xué)會(huì)放手；
這個(gè)階段的孩子，已經(jīng)非常有自己的想法了。雖然做事沖動(dòng)，但非?？释艿礁改傅淖鹬?、理解和支持。
所以，如果和孩子的想法有沖突、分歧。
父母最好是分析利弊，提供建議和意見，但無論孩子最終如何選擇，要給予尊重。
每位父母，都希望能給予孩子最好、最有效的教育。
但事實(shí)上，父母及時(shí)成長，及時(shí)給予孩子合適的教育方式，就是給孩子最好、最有效的教育。
紀(jì)錄片《零零后》中，13歲的萌萌不再像小時(shí)候那樣聽話，她變得享受自己的私人空間，不喜歡父母安排的事物，有時(shí)還會(huì)頂嘴，甚至有點(diǎn)排斥和父母說心里話。
然而，這種符合青春期成長的特點(diǎn)卻讓萌萌媽難以接受，她甚至?xí)蛳肽顑簳r(shí)那個(gè)懂事、乖巧的萌萌而哭泣。為此，萌萌無比難過和困擾，母女倆也常常因此吵架。
其實(shí)，萌萌媽忘記了：人生每個(gè)階段正是因?yàn)闀?huì)消逝，所以每個(gè)階段的存在才會(huì)有意義。
很多時(shí)候，不是孩子叛逆、變“壞”了！而是孩子長大了，可父母卻停滯于過去。
在此，嬌媽希望所有父母都能明白：
孩子在成長，家長也需要不斷成長。
只有成長，才能有力量與孩子共同前行。
只有成長，才能避免自己成為拖累孩子成長的沉重包袱。
