據(jù)了解，全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作進(jìn)一場電視電話會議，會議指出繼續(xù)按照“全覆蓋、制度化、重實效”的總體要求，以中國夢引領(lǐng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步擴大科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育對象，完善宣講教育長效機制，提高宣講教育的針對性、有效性。

　　宣講教育對象今年將新增三類人：一是在做好新入學(xué)研究生宣講教育基礎(chǔ)上，把未接觸宣講教育的高科技研究生納入宣講教育范圍，使宣講教育覆蓋所有在校研究生;二是在做好新入職教師和新上崗導(dǎo)師的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴大到其他教師和科技工作者;三是有條件的高校，要把高年級本科生納入宣講教育范圍。會議對教育長效體制提出相關(guān)的問題，教育長效機制提出了要求。

　　堅持集中宣講并作為一項制度堅持下去;把宣講教育貫穿到人才培養(yǎng)全過程，納入到教師和科技工作者培訓(xùn)各環(huán)節(jié);把宣講教育及其制度建設(shè)作為考核地區(qū)、單位工作的一項重要內(nèi)容等。兩年多來，宣講工作面向近350萬研究生新生，深入開展了宣講教育，引導(dǎo)研究生走好學(xué)術(shù)生涯第一步，努力培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)涞目萍己髠淙瞬牛玫搅酥醒腩I(lǐng)導(dǎo)同志的充分肯定，得到科技界、教育界的廣泛認(rèn)同，受到社會各界的好評，有效促進(jìn)了科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)。愛通天下教育機構(gòu)專家認(rèn)為，這對于規(guī)范我國的教育制度，通過系統(tǒng)宣講科學(xué)精神、科學(xué)道德、科研倫理和學(xué)術(shù)規(guī)范，抓好源頭治理，是一件好事的。

• 上一篇：幼兒時期孩子會出現(xiàn)哪些
• 下一篇：孩子受情緒和心理因素會