發(fā)明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。正所謂：敏而好學，不恥下問。是以謂之文也 。

　　7歲的時候，愷撒被父親送進了一所專門培養(yǎng)貴族子弟的學校。很快，性格獨立的愷撒就適應(yīng)了學校的生活。他在學校里經(jīng)常幫助別人，因而交了很多的朋友，大家都喜歡跟他一起玩。

　　愷撒學習非常認真，不但完成老師所布置的作業(yè)，而且學習非常主動，很多同學還沒有接觸到東西，愷撒早已經(jīng)滾瓜爛熟了。因而，不管是文學，還是歷史和地理，他總是得到老師們的表揚，拿到最優(yōu)秀的成績。

　　一天，老師在上地理課，當講到世界格局時，愷撒突然問道：“老師，你說世界有盡頭嗎？”

　　老師被他的這個問題一下子問蒙了，思索了幾秒鐘說：“世界是有盡頭的啊。”

　　愷撒借著問：“那你告訴我世界的盡頭在哪里啊？”

　　愷撒的問題問得讓老師難以回答，后來，老師告訴愷撒：“地球是個圓球，起點就是終點。”

　　但是愷撒并有結(jié)束提問，而是疑惑地問道：“老師，你說地球是圓的，那么從我們這里往東方走，一定還能走到我們這里，你說經(jīng)過的這些地方會是什么樣子的呢？會和我們這里一樣嗎？”

　　這一次，老師答不上來了，只好說：“愷撒，你別瞎提問。好好聽課吧，你內(nèi)心的疑惑會得到解答的。”

　　晚上回到家里，愷撒并沒有閑著，而是經(jīng)常跑去他的姑姑家，纏著姑父給他講出征戰(zhàn)的故事，每一次，當姑父神采飛揚地講解戰(zhàn)爭中的各種事情的時候，小愷撒聽得津津有味。有時候，夜已經(jīng)深了，他還不肯離去。

　　后來，愷撒的媽媽發(fā)現(xiàn)小愷撒身上有過人的天賦，覺得他將來一定大有作為，于是對愷撒的要求更為嚴格了。平日里加強了對他學習的幫助和輔導(dǎo)。更為重要的是對他的思想開始了啟蒙教育。

　　歐爸說，不知道答案卻敢于站出來回答的人，比知道答案卻不敢站出來回答的人強一百倍！無論是回答還是發(fā)問都在愷撒身上體現(xiàn)的淋漓盡致。勤學多問才能讓自己的知識不斷地增長，而使用知識才能改變命運。愷撒從小就有探索的精神，這也是他以后不斷征服世界的一種原始動力。后來，就成為了羅馬共和國末期的軍事統(tǒng)帥、政治家。

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