7月27日5點(diǎn)，動(dòng)能教育專(zhuān)員準(zhǔn)時(shí)起床提供叫醒服務(wù)，5點(diǎn)半，少年演講家準(zhǔn)時(shí)起床吃早飯。

 

6點(diǎn)迎著桂林出生的朝陽(yáng)，少年演講家坐在大巴車(chē)上向桂林訴說(shuō)著無(wú)聲的告別。

 

機(jī)場(chǎng)檢票托運(yùn)，完成一切流程后，少年演講家提前一個(gè)多小時(shí)坐在登機(jī)口候機(jī)，候機(jī)的過(guò)程中，少年演講家有的借了世民老師的筆記，學(xué)習(xí)世民老師記筆記的方法，有的則選擇圍圈分享，在機(jī)場(chǎng)看到這樣一幕幕，讓歐爸和世民老師感到無(wú)比欣慰與自豪：這些就是我們的少年演講家孩子?。?/span>
 

歐爸也提前來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)與我們的少年演講家孩子合影留念。
 

10點(diǎn)，飛機(jī)起飛，少年演講家與歐爸一起踏上了前往三亞的旅程。
 

一路風(fēng)光旖旎，一路碧草藍(lán)天，穿過(guò)云層，從廣西到海南，是不同的風(fēng)光，從陸地到海島，是山水之間。
 

少年演講家在一早上的行程中逐漸疲憊，在飛機(jī)上安心地睡了個(gè)短暫的覺(jué)。
 

11點(diǎn)20分到達(dá)三亞機(jī)場(chǎng)，接著便前往海對(duì)面的海鮮餐廳美美的大吃一頓，然后便開(kāi)始了前往蜈支洲島的旅程。蜈支洲島的風(fēng)景另每一位少年演講家驚嘆不已，流連忘返。
 

歐爸說(shuō)：把分?jǐn)?shù)當(dāng)財(cái)富，把學(xué)分當(dāng)股份，把學(xué)業(yè)當(dāng)創(chuàng)業(yè)。此次三亞站的游學(xué)活動(dòng)即是召見(jiàn)“創(chuàng)業(yè)成功”的體驗(yàn)。

 

下午，歐爸安排少年演講家坐觀光車(chē)環(huán)島一周，欣賞蜈支洲島不一樣的美景。

蜈支洲島沿途風(fēng)景照片

 

緊接著便是晚會(huì)時(shí)間，歐爸上臺(tái)講話后，少年演講家在海邊進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為晚會(huì)準(zhǔn)備節(jié)目，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，也有團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)，將團(tuán)隊(duì)從“團(tuán)伙”逐漸變?yōu)?ldquo;團(tuán)信”。

 

少年演講家拿出自己的看家本事，用特長(zhǎng)征服歐爸以及臺(tái)下的少年演講家。

 

歐爸說(shuō)：快樂(lè)分享出來(lái)，快樂(lè)會(huì)翻倍；痛苦分享出來(lái)，痛苦會(huì)減半。伴隨著海島的夕陽(yáng)美景，少年演講家將自己的快樂(lè)分享給臺(tái)下的每一位的觀眾，給大家?guī)コ杀兜目鞓?lè)。

 

三亞的游學(xué)活動(dòng)，是本次講信贏的最后一站。在三亞的游學(xué)活動(dòng)，即是完成“創(chuàng)業(yè)理論修煉，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的體驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)成功的召見(jiàn)”中的第三步。也是此次講信贏演講游學(xué)活動(dòng)的點(diǎn)睛之筆。少年演講家在三亞這個(gè)地方體會(huì)到不一樣的人生，會(huì)讓少年演講家明確目標(biāo)、堅(jiān)定目標(biāo)，獲得更加自信的能量。

 

少年演講家優(yōu)勢(shì)人生·講信贏演講游學(xué)三亞站還在繼續(xù)，大家一起期待少年演講家接下來(lái)會(huì)在蜈支洲島有什么不一樣的成功體驗(yàn)。

 

• 上一篇：優(yōu)勢(shì)人生講信贏：游桂林
• 下一篇：敦煌苦信贏‖少年演講家