一路走來(lái)，太多的不如意，當(dāng)置身于大千世界里，每天大多數(shù)人為自己的事業(yè)，或者生計(jì)忙碌崩波著，生活中的各種事，總是不為滿(mǎn)意，且前進(jìn)道路一片荊棘，有時(shí)候過(guò)多的生活壓力負(fù)重在身上，如巨石一般，容不得一絲喘氣的機(jī)會(huì)。的確，我們所處的當(dāng)今社會(huì)里，金錢(qián)，權(quán)勢(shì)，命運(yùn)導(dǎo)致生活過(guò)多的沉重，久而久之，基于一生，只能是身心疲憊。

 

在這迷途的路上，我們是否倒過(guò)來(lái)想過(guò)那個(gè)年少時(shí)最初的夢(mèng)想可曾堅(jiān)持過(guò)？或者說(shuō)是可曾定位過(guò)？一位中國(guó)著名的教育家歐陽(yáng)維建老師（被全國(guó)父母和孩子尊稱(chēng)為“歐爸”）說(shuō)：“定位定地位，分享分天下！”。人要想成功成為精英，就先要定位好自己的夢(mèng)想、志向和目標(biāo)，然后分享給天下人。作為父母的我們，現(xiàn)在能做的就是成長(zhǎng)自己的同時(shí)幫助孩子定位夢(mèng)想、志向和目標(biāo)，不要讓孩子重蹈覆轍你走過(guò)的彎路。

 

 01 

有夢(mèng)想，不迷路

 

人生之所以迷茫，就是在一步步的成長(zhǎng)過(guò)程中，沒(méi)有立下遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和明確的奮斗目標(biāo)。如果不想讓青春在時(shí)間的流逝里任意的揮霍，那只有靠夢(mèng)想沖出迷茫的萬(wàn)丈深淵，來(lái)抒寫(xiě)人生輝煌的篇章。

（圖為：歐爸正在少年演講家課堂講課）

 

歐爸作為四次游學(xué)全中國(guó)的教育人物，是一位有教育夢(mèng)想和教育情懷的教育大家。歐爸的教育夢(mèng)想是要開(kāi)辦一所少年演講家偉人學(xué)校！在這所偉人學(xué)校里，讓孩子享受到最好的教育、最好的生活、最好的幸福！所有的老師都是最優(yōu)秀的教師，享受最好的待遇，協(xié)助歐爸培養(yǎng)更多的精英和領(lǐng)袖！所以，歐爸就在2008年創(chuàng)始了“少年演講家”品牌，開(kāi)始研發(fā)課程和配套教材。走過(guò)10年，歐爸培養(yǎng)的“少年演講家”已遍布全中國(guó)，不忘初心，繼續(xù)在這條道路上前行著。

（圖為：歐爸與少年演講家們幸福合影）

 

在2018年寒假歐爸研發(fā)的首期【歐爸少年演講家留學(xué)營(yíng)】和第五期【歐爸少年演講家績(jī)優(yōu)生特訓(xùn)營(yíng)】在廣州熱烈開(kāi)展中，今天已經(jīng)進(jìn)入到了第二天的課程。每一次歐爸的出現(xiàn)都是少年演講家們心花綻放的時(shí)刻，聆聽(tīng)歐爸愛(ài)的學(xué)習(xí)叮囑，少年演講家們用心定位自己的夢(mèng)想與目標(biāo)。我們每一個(gè)人都要契而不舍地為自己的夢(mèng)想而努力，漫漫人生路，幫孩子定位夢(mèng)想，鋪好光明的未來(lái)！
 

 02 

立志者，事竟成

 

古往今來(lái)，不管是帝王將相、開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?，還是赫赫有名的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、教育家，他們從小都立有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，也就是這個(gè)志向，支持著他們不斷進(jìn)取，不斷奮斗。

 

歐爸說(shuō)：“立大志得中志，立中志得小志，立小志不得志，不立志變?nèi)踔牵?rdquo;。翻開(kāi)歷史，在事業(yè)上有所成就的名人，無(wú)一不是靠“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”這一真理來(lái)指導(dǎo)做人的思想。

（圖為：少年演講家們認(rèn)真的在財(cái)富本上寫(xiě)下自己的志向）

 

“我立志當(dāng)一名老師，像我老師一樣關(guān)愛(ài)著每一位學(xué)生”； 

“我立志當(dāng)一名醫(yī)生，幫助所有需要幫助的人”；

 “我立志當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，建設(shè)我們偉大的祖國(guó)”； 

“我立志當(dāng)一名解放軍，保衛(wèi)祖國(guó)媽媽”；

 “我立志當(dāng)一名教育家，像歐爸一樣把愛(ài)傳天下”；

 “……”。 

 

以上一句句激動(dòng)人心的立志演講，是經(jīng)常在歐爸的少年演講家課堂里聽(tīng)到的。歐爸通過(guò)三十年的教育經(jīng)歷總結(jié)，認(rèn)為之所以有今天的成就，最重要的原因是自己在十二歲左右立下了直到現(xiàn)在都在一如既往在追求的教育志向。歐爸在他十二歲左右遇上了被他稱(chēng)為“生命中第一位動(dòng)能貴人”的體育老師，讓他成就了現(xiàn)在的教育人生。在歐爸的動(dòng)能教育思想里有這樣一條價(jià)值觀“講出信仰以立志，講出精英以強(qiáng)國(guó)。”這句話(huà)充分說(shuō)明了要想成為精英，必先立志。
 

 03 

樹(shù)目標(biāo)，為精英

 

當(dāng)然，有了夢(mèng)想和志向不是空想，還要根據(jù)夢(mèng)想，設(shè)定目標(biāo)。哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。

 

調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的孩子。在這些孩子中：沒(méi)有具體目標(biāo)的占27%；目標(biāo)模糊的人約占60%；有清晰但比較短期的目標(biāo)的占10%；有清確的長(zhǎng)期的目標(biāo)的人只占3%。

 

哈佛對(duì)他們進(jìn)行了25年的跟蹤研究，結(jié)果顯示，他們后來(lái)的發(fā)展和人生道路與他們的目標(biāo)有著緊密聯(lián)系：有明確的長(zhǎng)期目標(biāo)的人，他們一直沒(méi)有放棄為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所做的努力，25年后，他們中的絕大部分都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士。有的白手創(chuàng)業(yè)，成為商業(yè)精英；有的成為行業(yè)領(lǐng)袖；也有的積極投身社會(huì)，成為議員和律師。

（圖為：課程教學(xué)總監(jiān)楊長(zhǎng)春老師開(kāi)講第二天課程）

 

在首期【歐爸少年演講家留學(xué)營(yíng)】和第五期【歐爸少年演講家績(jī)優(yōu)生特訓(xùn)營(yíng)】的第二天課程中，教學(xué)總監(jiān)楊長(zhǎng)春老師開(kāi)講：定位夢(mèng)想與目標(biāo)。楊長(zhǎng)春老師與少年演講家們互動(dòng)各自敞開(kāi)心扉“分享”心中的夢(mèng)想，隨后講解了怎么去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，并一步步分解定位自己的長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。

（圖為：少年演講家們上臺(tái)演講分享自己的目標(biāo)）