2018年7月30日，歐陽維建老師為少年演講家暑期系列課程連續(xù)演講授課的第21天。歐爸動(dòng)能十周年之際，真誠地說一句：感恩有您，您是我們的動(dòng)能貴人！

每一位偉人，都走過漫長(zhǎng)的游學(xué)路。
1 高品質(zhì)的陪伴
一位叫東東的爸爸，帶著孩子來廣州學(xué)習(xí)親子課，已是第三天了。
來自黑龍江綏化地區(qū)的他感慨道：
華南美景地，
羊城屬第一。
游學(xué)見三日，
源于歐爸意。
滴滴留愛憶，
美麗現(xiàn)真諦。
人生如花，
愛是花蜜。
生而幸福，
信服自己！


 “歐爸動(dòng)能父母大學(xué)”早課晨讀進(jìn)行中
很顯然，這位爸爸在陪伴孩子參加親子課程學(xué)習(xí)的當(dāng)下，享受到了加倍的幸福。
因?yàn)楹⒆樱嗄暌院笾匦鲁蔀橐幻麑W(xué)生。和來自全國(guó)各地的爸爸媽媽齊聚一堂，成為了父母同學(xué)。
因?yàn)榕惆榧胰耍瑓⒓託W陽維建老師（歐爸）的動(dòng)能親子課程變成了一種家庭游學(xué)、教育度假的方式。
此時(shí)此刻，廣州一隅的青山綠水也滿含著愛意，那是父親和孩子同步成長(zhǎng)的幸福。
歐爸說——
任何成功都無法彌補(bǔ)教育孩子的失敗。
愛要“倒過來”——就是要讓自己心中裝著孩子，自己變成“孩子王”。
愛孩子的最高境界，是要與孩子成為愛的精神共同體。


歐爸動(dòng)能父母大學(xué)：幸福的夫妻關(guān)系是愛之基石
2 倒過來的格局
相較于住在酒店的父母課堂，少年演講家集訓(xùn)營(yíng)地的條件就要“艱苦”不少了。
許多生于60、70年代的父母，包括部分80后的父母，家庭的物質(zhì)生活已無大憂，他們更加注重培養(yǎng)孩子的“逆商”“苦商”“抗挫力”。
其實(shí)無論家庭貧與富，獨(dú)立自主、理解他人、吃苦耐勞、不畏挫折的精神和能力，是每個(gè)孩子都必須要具備的。

歐爸動(dòng)能少年演講家團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)進(jìn)行中
當(dāng)然，格局二字包括的不僅僅是吃苦耐勞、挑戰(zhàn)自我。
歐爸動(dòng)能教育思想強(qiáng)調(diào)，格局是一種“倒過來”愛的覺察力和隨機(jī)應(yīng)變的“地頭力”。
無論是在歐爸動(dòng)能父母課堂，還是在少年演講家動(dòng)能集訓(xùn)營(yíng)地，都是以社區(qū)團(tuán)隊(duì)PK的形式進(jìn)行練習(xí)的，少年演講家們還要按照年齡以大帶小。
歐爸動(dòng)能十年磨礪出來的精品課程，用這幾句簡(jiǎn)單的話難以盡述，不過相信多次走進(jìn)歐爸動(dòng)能親子課的家庭一定是深有體會(huì)了。
歐爸說——
少年演講家要從小演講重復(fù)、深刻植入“五愛”的動(dòng)能價(jià)值觀：愛他人、愛自己、愛學(xué)習(xí)、愛演講、愛目標(biāo)。
少年演講家踐行的動(dòng)能游學(xué)“六千萬精神”是：走盡千山萬水、學(xué)盡千人萬智、吃盡千辛萬苦、說盡千言萬語、想盡千方百計(jì)、贏盡千財(cái)萬貫。
少年演講家的成長(zhǎng)口號(hào)是：少年演講家，學(xué)習(xí)我當(dāng)家！少年演講家，世界我當(dāng)家！


少年演講家和歐爸的幸福瞬間
3 內(nèi)修的動(dòng)力
在嶺南印象園和廣東省博物館演講游學(xué)后，來自浙江金華的少年演講家張子璇分享說：
大家好，我是少年演講家張子璇，今天上午我們?nèi)チ藥X南印象園，我?guī)Я艘粋€(gè)小女孩。
一個(gè)上午就很累，玩的時(shí)候既要考慮她的想法，又有自己想要的，就很難均衡，還要盯著她不走丟。帶孩子真的很辛苦！
現(xiàn)在我能體會(huì)得到平常父母把我們帶大的艱辛。以往我每次出門，都只想到自己的感受，而不顧及父母的感受。
下午去了廣東省博物館，讓我們了解了很多的關(guān)于自然、藝術(shù)、歷史的知識(shí)。我印象最深的就是各種各樣的礦石，以前只在書上見過，今天親眼見到了。

少年演講家列隊(duì)走進(jìn)嶺南印象園，游學(xué)體驗(yàn)嶺南鄉(xiāng)土風(fēng)情和嶺南民俗文化
當(dāng)孩子的格局在父母、老師或同學(xué)等人的陪伴下漸漸拓寬時(shí)，奇妙的影響開始發(fā)生。
格局自會(huì)帶給孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力，高品質(zhì)的陪伴也成為動(dòng)力來源的一部分。
歐爸動(dòng)能教育思想強(qiáng)調(diào)：要讓孩子成為學(xué)習(xí)的“志愿軍”，為己學(xué)習(xí)、志愿學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在以考試和分?jǐn)?shù)為主要目標(biāo)的教育環(huán)境下，孩子更多是成為了學(xué)習(xí)的“雇傭軍”，為他人學(xué)習(xí)、被逼學(xué)習(xí)、被動(dòng)學(xué)習(xí)。
歐爸說——
只教不育、只文不化的教育是假教育。
教在學(xué)校，育在家庭；教在課堂，育在活動(dòng)；教在大腦，育在心靈；教在能力，育在動(dòng)力。
好農(nóng)民不讓最愛的莊稼枯萎，好父母不讓最差的孩子自卑。
學(xué)做動(dòng)能父母，培養(yǎng)孩子“新三好”：做人好、自信好、能力好。


少年演講家在廣州烈士陵園鞠躬，游學(xué)體驗(yàn)新時(shí)代幸福生活的來之不易
4 外練的能力
演講游學(xué)第三天，第二社區(qū)的少年演講家田叢瑞分享說：
大家好，我是歐爸培養(yǎng)的少年演講家田叢瑞，動(dòng)能名睿智。
通過這兩天的學(xué)習(xí)，我知道了做人的選擇：只有特點(diǎn)、沒有缺點(diǎn)；只有不同，沒有不好；只有存在，沒有問題；無好無壞、全在心態(tài)。
我還知道了做人的心態(tài)：對(duì)方有短處、難處、病痛的時(shí)候，正是我心疼他、包容他、幫助他、愛他的最佳時(shí)機(jī)。
萬物改變，從我開始，改變了我自己，就改變了全世界！
今天我們游學(xué)贏去了“農(nóng)講所”，廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所是第一次國(guó)共合作時(shí)喚起農(nóng)民覺悟而創(chuàng)辦的革命學(xué)校。它用國(guó)民黨名義開辦，由共產(chǎn)黨人主持，以養(yǎng)成農(nóng)民運(yùn)動(dòng)之指導(dǎo)人才為宗旨。
實(shí)地游學(xué)是對(duì)全身心自我的刺激，實(shí)時(shí)演講是對(duì)全身心能力的鍛煉。
二者有機(jī)結(jié)合在一起，就是歐爸培養(yǎng)少年演講家的演講游學(xué)。
歐爸說——
人生沒有彩排，每次都是直播。
口才決定未來，演講感召世界，命運(yùn)掌握在自己手里和嘴里。
演講力就是學(xué)習(xí)力，演講力就是品牌力，演講力就是幸福力。





隨時(shí)隨地記筆記，是演講游學(xué)的第一個(gè)要求
5 知行合一的系統(tǒng)力
這一塊是歐陽維建老師（歐爸）的課程保留內(nèi)容，在此暫不展開說了。



廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址番禺學(xué)宮演講游學(xué)合影
我們拒絕這樣的教育
為了分?jǐn)?shù)，磨滅了興趣
我們拒絕這樣的陪伴
為了責(zé)任，自以為是地干預(yù)
孩子們需要的
是自律、自信、自立的童年
孩子們需要的
是自知、自信、自強(qiáng)的少年
少年演講家
學(xué)習(xí)我當(dāng)家
少年演講家
世界我當(dāng)家
動(dòng)力是根
能力是本
有動(dòng)能的孩子像太陽
照亮自己，也照亮他人