來(lái)源:未知 時(shí)間:2019-08-08 12:15 訪問(wèn): 次
『我心中的歐爸』
我心中的歐爸是正如他自封的,他是一位教育農(nóng)民,他所講的每一個(gè)人生價(jià)值觀都是那么的接地氣,能根植到我的心里。歐爸在我心目中是一位了不起的教育家,是真正的拯救人類靈魂的工程師。
沒(méi)聽(tīng)歐爸的課以前,我以前在上學(xué)學(xué)的每個(gè)字詞,都是干巴巴的,盡管我在字典里查過(guò),背誦過(guò),但是卻沒(méi)有根植進(jìn)我的心里,沒(méi)有真正理解它真正的內(nèi)含,我以前上學(xué)所學(xué)的東西,還僅僅停留在知識(shí)的階段。
聽(tīng)了歐爸的課,我才深深理解了那些文字背后的深刻內(nèi)含,只有根植于心才能變成能力和動(dòng)力,才能把我以前所學(xué)的知識(shí)、技能通腦、通心。
沒(méi)聽(tīng)歐爸的課,“倒過(guò)來(lái)”三個(gè)字,我們會(huì)說(shuō),往往是要求別人倒過(guò)來(lái)為我們著想,理解我們。
聽(tīng)了歐爸的課,我深深理解了“倒過(guò)來(lái)”是要求我們自己先倒過(guò)來(lái)為別人著想,看別人的優(yōu)點(diǎn)。
沒(méi)聽(tīng)歐爸的課,我對(duì)生活是迷茫的,我是沒(méi)有信仰的,我連自己都不信還談什么信仰。
聽(tīng)了歐爸的課,我這次是第二次,還是聽(tīng)到第四天才有一點(diǎn)感覺(jué)了,直到最后一天我又領(lǐng)悟了一些,所以聽(tīng)一、二次是不夠的。聽(tīng)了歐爸的課,我才在內(nèi)心里理解了歐爸所講到的價(jià)值觀背后的深刻內(nèi)含。我要把歐爸的叮囑應(yīng)用到生活中去。遺憾的是我已人近半百才明白了這么多正確的人生價(jià)值觀。倒過(guò)來(lái)想,幸運(yùn)的是我現(xiàn)在已經(jīng)走近了歐爸的課堂,我的后半生將不再糾結(jié)、焦慮,我將會(huì)越活越通透。更何況,有困難找歐爸。我有了歐爸的動(dòng)能系統(tǒng)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我信仰歐爸,我有了動(dòng)力和勇氣。
沒(méi)聽(tīng)歐爸的課,我不知道我對(duì)孩子的傷害有多深。
聽(tīng)了歐爸的課,我明白了愛(ài)的意義,不會(huì)愛(ài),愛(ài)變害。愛(ài)他就要贊賞他,愛(ài)他就要用正確的方式告訴他。愛(ài)他就要愛(ài)他的自尊,愛(ài)他就要愛(ài)他的缺心,愛(ài)他就要多贊賞他。

羅一銘母子與歐爸合影
沒(méi)聽(tīng)歐爸的課,我對(duì)孩子的愛(ài)的教育方式就是我所認(rèn)為的管他吃好、穿好、學(xué)習(xí)好,只關(guān)注物質(zhì)生命。
聽(tīng)了歐爸的課,我明白了孩子的精神生命才是最重要的。傷害了孩子的精神生命,會(huì)讓孩子的自尊受到傷害,傷害了孩子的精神生命的底線-自尊,會(huì)讓孩子走向自卑甚至自殺的道路。
沒(méi)聽(tīng)歐爸的課,我沒(méi)有意識(shí)到自尊被傷害后有那么嚴(yán)重的后,更不知道孩子的自尊是用缺點(diǎn)做芯的。
聽(tīng)了歐爸的課,我知道了,優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了,缺點(diǎn)少說(shuō)慢慢少。聽(tīng)了歐爸的課,我知道了,我是孩子自尊的最后一根稻草。
如果沒(méi)聽(tīng)歐爸的課我對(duì)生活缺少覺(jué)察,覺(jué)察不到昨天結(jié)營(yíng)的時(shí)候,我向孩子道歉,以前對(duì)孩子都是不懂表達(dá)的,只有說(shuō)教。我說(shuō)著說(shuō)著,我痛哭起來(lái),孩子一直閉著眼睛,但是淚水卻從他的臉上一道道流下來(lái)。輪到要他對(duì)我說(shuō)話時(shí)孩子卻一句話也說(shuō)不出來(lái),說(shuō)明我在孩子心中根本沒(méi)有地位,孩子還沒(méi)有接受我。我之前對(duì)他的精神傷害有多深。如果沒(méi)聽(tīng)歐爸的課我是覺(jué)察不到這些的。

少年演講家羅一銘給歐爸寫信
沒(méi)聽(tīng)歐爸的課,我會(huì)隨時(shí)糾正孩子的缺點(diǎn)。
聽(tīng)了歐爸的課,我會(huì)隨時(shí)指出他的優(yōu)點(diǎn),找到他缺點(diǎn)背后的優(yōu)點(diǎn)。
沒(méi)聽(tīng)歐爸的課,我會(huì)對(duì)我老公身上的優(yōu)點(diǎn)看到也不說(shuō),甚至最多的是挑他的缺點(diǎn)說(shuō)。
聽(tīng)了歐爸的課,我懂得了通過(guò)賞識(shí)構(gòu)建夫妻關(guān)系,愛(ài)就要及時(shí)表達(dá)出來(lái)。聽(tīng)了歐爸的課,我能在其他人面前更精準(zhǔn)地推崇他,特別是在他的公司員工面前。我也意識(shí)到了推崇的重要性。
沒(méi)聽(tīng)歐爸的課,我一直對(duì)孩子的未來(lái)?yè)?dān)憂、焦慮。
聽(tīng)了歐爸的課,我不再擔(dān)心了,知道了只要按照歐爸設(shè)計(jì)的去行動(dòng)就行啦。
沒(méi)聽(tīng)歐爸的課,我認(rèn)為設(shè)定了目標(biāo),就必須要實(shí)現(xiàn)。在孩子失敗時(shí),我在他傷口上撒鹽。
聽(tīng)了歐爸的課,我明白了目標(biāo)不是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的,是用來(lái)生發(fā)動(dòng)力的。我明白了當(dāng)孩子失敗時(shí)最需要父母的愛(ài)。
沒(méi)聽(tīng)歐爸的課,我一直在為孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力而發(fā)愁。
聽(tīng)了歐爸的課,歐爸告訴了我,愛(ài)孩子就是賞識(shí)孩子、推崇孩子,就是給孩子帶去快樂(lè),孩子就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

廣州第81期自拜系統(tǒng)動(dòng)能贏父母大學(xué)
沒(méi)聽(tīng)歐爸的課,我一直在苦苦尋找學(xué)習(xí)秘訣。
聽(tīng)了歐爸的課,我獲得了一個(gè)致勝法寶,那就是演講與分享。演講力就是學(xué)習(xí)力,演講力就是自信力。
沒(méi)聽(tīng)歐爸的課,我一直是一個(gè)自卑的人,我的自卑也影響著孩子,投射著孩子。多么可怕的結(jié)果,我還執(zhí)迷不悟。
聽(tīng)了歐爸的課,我的心門被打開(kāi),心結(jié)被解開(kāi),心靈得到撫慰,拓寬了心胸格局,我將逐步變成自信的人,我相信我在成就自己成為自信的人的同時(shí),一定也能成就孩子成為積極、陽(yáng)光、正面、快樂(lè)、自信的人。
我知道我學(xué)習(xí)的寬度和深度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,今后還要繼續(xù)跟隨歐爸學(xué)習(xí),更重要的是要在生活中去重復(fù)、去演講、去分享,并引領(lǐng)孩子去重復(fù)、去演講、去分享。
以上是廣州第81期少年演講家自拜系統(tǒng)動(dòng)能贏少年演講家羅一銘的媽媽,同期父母大學(xué)學(xué)員辛紅艷所寫的《我心中的歐爸》,經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),一個(gè)不懂愛(ài)的媽媽慢慢懂愛(ài)了。
歐爸是誰(shuí)?歐爸是中國(guó)家庭教育第一個(gè)風(fēng)水師。
歐爸是誰(shuí)?歐爸是走進(jìn)千家萬(wàn)戶,幫助家庭構(gòu)建動(dòng)能系統(tǒng)的動(dòng)能專員。
歐爸是誰(shuí)?歐爸是走進(jìn)孩子心靈,吃得苦、霸得蠻、受得屈、耐得煩的“中國(guó)教育特種兵”。
歐爸說(shuō):不要做愛(ài)孩子的人,要做孩子愛(ài)的人。
父母大學(xué)的偉人父母?jìng)兺ㄟ^(guò)歐爸的課堂,逐步進(jìn)行了自我的成長(zhǎng)、改變與突破。