當(dāng)全國兩會熱議“合格父母考級”的時候,歐爸動能·合格父母考級的旗幟已經(jīng)高高飄揚了11年。
當(dāng)全國父母都在反思自己是不是“合格父母”的時候,一群為“合格父母考級”而生的校長們正在“歐爸動能·合格父母考級”基地幸福地修煉幫助父母成為合格父母的能力。
當(dāng)多數(shù)父母都沒有意識到做合格父母有多重要時,歐爸(歐陽維建)1988年就開始了“合格父母”的研究,2003年在深圳開設(shè)了第一家“合格父母課堂”,2010年出版了“合格父母考級專用教材”并在全國開設(shè)了“父母大學(xué)”……至今已主講“合格父母考級”課程上千場。
歐爸(歐陽維建)的經(jīng)歷證明:“合格父母考級”真的是勢在必行,利國利民利孩子。
歐爸(歐陽維建)愿意將“合格父母考級”的研究成果公益奉獻給我們偉大的祖國,幫助更多父母成為優(yōu)秀父母。
敬請期待歐爸(歐陽維建)親授“歐爸動能6+1合格父母大學(xué)”的線上《合格父母考級十堂課》即將面世。
歡迎全國各地父母來歐爸動能·合格父母考級研學(xué)廣州基地參觀學(xué)習(xí)。

2003年,在深圳開設(shè)了第一家“合格父母課堂”
2003-2010年,在全國開展“倒過來愛的學(xué)說”家庭教育講座
2010年,出版“合格父母考級專用教材”并開設(shè)線下“父母大學(xué)”“合格父母考級”
2014年,推出“動能教育線上父母大學(xué)”
2017-2020年,在全國開展“讓愛回家”“活對時代活對愛”家庭教育講學(xué)
2020年,即將升級開設(shè)“歐爸動能6+1合格父母大學(xué)”
歐爸動能合格父母考試現(xiàn)場
“父母大學(xué)”,不是大家通常理解的大學(xué),而是大人的學(xué)堂,也有大型學(xué)校的意思。 “合格父母考級”,怎么才算合格?合格父母考級和合格父母考證有什么區(qū)別與聯(lián)系?合格是一種相對的說法,合格父母考級是對父母隨著孩子的成長,依次學(xué)習(xí)家庭教育知識的系列課程,合格父母考證則是指按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對父母進行考試和評價,目前還未實現(xiàn)。
歐爸(歐陽維建老師)開創(chuàng)的歐爸動能家庭教育,主要從愛的觀念、愛的動力和愛的能力三個方面,構(gòu)建“家庭動能幸福系統(tǒng)”,強化父母家庭教育素質(zhì),改善親子關(guān)系,提升孩子自信。
(一)愛的觀念 歐爸(歐陽維建老師)在長期的研究和實踐中,整理了少年演講家“新三好和五愛”價值觀(即做人好、自信好、能力好,愛他人、愛自己、愛學(xué)習(xí)、愛演講、愛目標(biāo)),和《合格父母愛的誓言》。 觀念的改變是較深層次的教育結(jié)果,觀念決定思維,思維決定行為,觀念改變之后會帶來思維和行為的改變。 念念不忘,必有回響。根深蒂固的觀念其實并不神秘,它就體現(xiàn)在我們的一言一行之間。歐爸動能就是要幫助父母更新教育觀念,轉(zhuǎn)變思維和行為,做孩子喜歡的父母,做給孩子帶去動力和能力的父母。
(二)愛的動力 歐爸(歐陽維建老師)基于對缺點和自尊,自尊和自信,以及物質(zhì)生命和精神生命等領(lǐng)域的探索,提出了精神生命發(fā)展的十一個愛的級別,由高到低分別為: 自信、自恩(自我感恩)、自拜(自我推崇)、自喜、自受(自我接受)、自尊、自卑、自抑、自閉、自殘、自殺。 歐爸(歐陽維建老師)說:教育就是要把孩子的自尊培養(yǎng)成自信,而不是把孩子的自尊摧殘成自卑乃至自閉、自殺。 童年幸福的經(jīng)歷將會在人的一生中產(chǎn)生持續(xù)影響,親子關(guān)系好能給孩子帶去健康成長、主動學(xué)習(xí)的動力。
(三)愛的能力 歐爸動能家庭教育認為,沒有能力走不動,沒有動力走不遠,在家庭教育中動力和能力缺一不可。 為此,歐爸(歐陽維建老師)梳理了錯愛的八種能力(嘮叨、比較、打罵、諷刺、懷疑、抱怨、溺愛、忽略)和真愛的六種能力(平等、真實、欣賞、推崇、感恩、分享)。
無論是觀念的轉(zhuǎn)變,還是動力與能力的培養(yǎng),都是一個循序漸進的過程,所以歐爸動能家庭教育提倡的是“合格父母考級”,而不是“合格父母考證”。 當(dāng)今社會各行各業(yè)都在進行一個科學(xué)化、專業(yè)化的過程,父母作為源自家庭的一種特殊“職業(yè)”,也需要有這樣一個過程。 當(dāng)然,這個過程是漸進的,是自愿的,是需要系統(tǒng)規(guī)劃的。 有人說父母愛孩子是天生就會的,就像母雞愛小雞那樣,又比如“虎毒不食子”。但是,作為人類,我們不應(yīng)該只停留在“愛小雞”“不食子”的層面,我們要傳承歷史文化,我們要適應(yīng)社會規(guī)則,我們要追求自我實現(xiàn)。 所以,每個孩子從一出生就在學(xué)習(xí)。 在學(xué)習(xí)這一點上,其實父母是落后于孩子的,為人父母者應(yīng)該在生育之前提前學(xué)習(xí),至少應(yīng)該及時學(xué)習(xí)和孩子成長階段相匹配的家庭教育內(nèi)容。 只有這樣,父母才能真正趨向于合格父母。
歐爸(歐陽維建)主編的《愛能贏·合格父母考級專用教材》,2011年在廣東教育出版社出版
關(guān)于家庭教育的討論和研究從未停止,目前我國還沒有一所高校專門設(shè)有家庭教育專業(yè)。
因為家庭教育包羅萬象,而且涉及家庭隱私,每個家庭又都有每個家庭的特點,所以自古就有“清官難斷家務(wù)事”的說法。
但是,正是這條道路如此難行,堅持走在這條道路上的人才更顯得光榮。
“為孩子請命,為心靈點燈,讓中國家庭幸福起來!”這是歐爸(歐陽維建)給自己和團隊定下的家庭教育使命。
新的十年,繼續(xù)前行。
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