作為家長(zhǎng)，我們總是希望，自己的孩子能拿100分，可是事情往往無法盡如人意。孩子的成績(jī)上不去，家長(zhǎng)的眉頭舒不開。父母都為孩子學(xué)習(xí)的問題睡不著覺，或者總是向老師了解自己的孩子為啥成績(jī)上不去。特別現(xiàn)在又是期末考試了，孩子的成績(jī)還上不去，都讓父母急死了。

　　倒過來動(dòng)能教育人士認(rèn)為：家長(zhǎng)如果能夠了解一些影響孩子成績(jī)的因素，就可以讓自己更明白孩子成績(jī)不佳的原因，進(jìn)而采用更恰當(dāng)，更有針對(duì)性的方法，幫助孩子提高成績(jī)。就了解孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力存在的問題。

　　其實(shí)有的孩子成績(jī)不好，不是因?yàn)?quot;笨頭笨腦"，而是因?yàn)榧议L(zhǎng)給了他太大的心理壓力。有些父母對(duì)孩子的期望太高，孩子怕自己的成績(jī)不好，就給父母丟臉，怕自己學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)不到父母的要求，就會(huì)表現(xiàn)的失望，這些會(huì)給孩子帶來很大的壓力。這樣容易給孩子內(nèi)心傷心甚至灰心的情況出現(xiàn)。尤其是家里經(jīng)濟(jì)條件不是很好的孩子，當(dāng)自己考試不夠好的時(shí)候會(huì)有對(duì)不起父母的感覺。如果父母說一句，你怎么那么笨啊，也許就給孩子一種"我不行"的心理暗示。他的自卑心理、負(fù)疚心理就越來越強(qiáng)。學(xué)習(xí)成績(jī)也就更難上去了。那該怎么辦?

　　愛通天下學(xué)習(xí)動(dòng)力營告訴我們，少年演講家里面的一句誓詞說得很好，我們都是天才，我們都是感召世界的領(lǐng)袖，我們用倒過來的思維請(qǐng)勿看待，我最強(qiáng)，我最能干。所以父母面對(duì)上面的孩子那種自卑心理、負(fù)疚心理，特別的孩子，先要用“倒過來”的思想改變孩子，給孩子排除萬難，一切向前，用愛去包容，用愛去接納，孩子成績(jī)不好的事實(shí)，然后給孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的支持。

　　有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，不是他們笨,只是得學(xué)習(xí)"沒勁"、"不好玩"。他們的興趣與愛好不在這個(gè)上面，所以他們學(xué)得不好。有的孩子，畫畫兒特別好!他的畫可以拿市里的省里的大獎(jiǎng)，可是成績(jī)就愣是讓自己和父母都"抬不起頭來"。所以像這樣的孩子呢，　家庭教育人士認(rèn)為，父母首先要告訴他，你能夠在另一方面去的那么好的成績(jī)，就足以證明你很聰明，能夠?qū)W得很好!使他能夠有足夠的自信心去學(xué)習(xí)。其次，要結(jié)合他現(xiàn)有的愛好，培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

　　存在著嚴(yán)重的"偏科"現(xiàn)象，只喜歡一門課。而且自己喜歡的這一門課的成績(jī)特別特別好，可以是全班、全年級(jí)甚至是全校第一。但是有些科目就倒數(shù)，那么該怎么處理這樣的孩子?父母應(yīng)該跟老師溝通，了解孩子學(xué)習(xí)這門課程成成績(jī)好的興趣在于哪里，然后家長(zhǎng)也是要從他所喜歡的這一門課入手，幫助孩子培養(yǎng)出對(duì)其他科的興趣，或者是結(jié)合這一門課，告訴他其他科與這一門的聯(lián)系，使他明白其他科的重要性，從而開始認(rèn)真學(xué)習(xí)其他課程。