隨著各大高校的陸續(xù)開學(xué)，暑假空曠的校園不僅迎來(lái)了“候鳥們”，還迎來(lái)了一批特殊的人群，那就是新生家長(zhǎng)。他們幫助孩子拎著大包小包、辦著各種手續(xù)，處理著孩子各種事情。盡可能多的為孩子考慮到所有可能出現(xiàn)的問(wèn)題。但是這樣為孩子好真的是真正地愛(ài)孩子嗎？

　　據(jù)報(bào)道：9月10日，在黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院里，到處都擠滿了人，許多新生在全家的陪同下來(lái)學(xué)校報(bào)到。新生們背著書包悠閑地在前面走，家長(zhǎng)拖著行李費(fèi)力地跟在后面。

　　12時(shí)許，在學(xué)校圖書館外，到等待交費(fèi)的學(xué)生排起了“長(zhǎng)龍”，很多家長(zhǎng)在陪著孩子。圖書館門外的空地成了家長(zhǎng)們的聚集地。而一邊大約有四、五十位家長(zhǎng)在門口翹首等待，他們的目光都投向一個(gè)方向——設(shè)在圖書館內(nèi)的交費(fèi)大廳。

　　今年該學(xué)院要求新生獨(dú)自報(bào)到、交費(fèi)，為此還特別在門口安排了兩名工作人員，這可急壞了家長(zhǎng)們。“讓我進(jìn)去，我家孩子從來(lái)沒(méi)有自己辦過(guò)事，萬(wàn)一辦不好咋辦？”一位家長(zhǎng)焦急地對(duì)守在門口的工作人員說(shuō)。“對(duì)不起，為了培養(yǎng)獨(dú)立性，學(xué)校要求學(xué)生自己交費(fèi)。”工作人員解釋說(shuō)。但這個(gè)解釋并沒(méi)能讓家長(zhǎng)滿意，“我就進(jìn)去看一眼，你們咋就不能通融一下？”這位家長(zhǎng)說(shuō)著說(shuō)著就急了，沖上前去撞了下門，闖了進(jìn)去。工作人員看著這位“心急”的母親，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

　　相較于直接闖進(jìn)去的父母，在門口等女兒的張女士就比較理智，她說(shuō)：“我姑娘從沒(méi)自己辦過(guò)事，進(jìn)去前，我檢查了好幾遍需要帶的材料。孩子上大學(xué)了，應(yīng)該鍛煉一下，我們做家長(zhǎng)的也該放手了。”

　　該學(xué)院辦公室主任殷艷苓說(shuō)：今年，學(xué)校鼓勵(lì)新生獨(dú)立報(bào)到，交費(fèi)環(huán)節(jié)更是嚴(yán)禁家長(zhǎng)陪同，讓報(bào)到日成為新生的“獨(dú)立日”。目的就是培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，讓學(xué)生成長(zhǎng)為具有獨(dú)立人格、自由思想的合格人才。“當(dāng)然，我們并非是要拒家長(zhǎng)于門外，家長(zhǎng)想看看孩子生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，我們也由衷地歡迎，但希望不要插手報(bào)到流程。”殷艷苓說(shuō)。

　　愛(ài)通天下教育湘軍分析道：“大學(xué)是學(xué)生離開父母獨(dú)自開始自己新人生的開始，現(xiàn)下已經(jīng)有很多高校都在采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生獨(dú)立報(bào)到。而家長(zhǎng)不放心孩子，這是人之常情，但每個(gè)孩子都是有自己獨(dú)立生活的時(shí)候，父母該放手的時(shí)候，就要學(xué)會(huì)放手，這樣是真正為孩子好。

　　就像是愛(ài)通天下教育集團(tuán)歐陽(yáng)維建老師講到過(guò)的：“父母真正的責(zé)任是幫助孩子成長(zhǎng)，而不是替代孩子成長(zhǎng)。如果父母對(duì)孩子干涉或者控制太多，那么孩子就容易成為完全依賴父母的‘高分低能兒’。”所以，父母在教育孩子的過(guò)程中，較之因過(guò)分擔(dān)心而去幫助孩子的解決問(wèn)題而言，更好地是相信孩子，放手讓孩子嘗試，給孩子足夠的成長(zhǎng)獨(dú)立地空間，這樣才是真正的愛(ài)孩子，為孩子好。