健身房里的父母課堂

11月27日，山東鄒城父母導(dǎo)師班課程第一天，歐爸把課堂搬到了健身房，帶領(lǐng)父母導(dǎo)師學(xué)員們一起體驗(yàn)健身，找尋健身背后的教育意義。

歐爸帶頭健身
本期父母導(dǎo)師班，是歐爸動(dòng)能進(jìn)入“二提四補(bǔ)第五代家庭教育”時(shí)期的第一期父母導(dǎo)師班。
健身，是該課程的重要組成部分，更是“二提四補(bǔ)第五代家庭教育”的重要內(nèi)容。

歐爸在引導(dǎo)、鼓勵(lì)父母導(dǎo)師學(xué)員健身

歐爸向父母導(dǎo)師分享健身背后的教育意義

父母導(dǎo)師，是歐爸眾多學(xué)員中一批比較特殊的群體。

他們都是孩子的爸爸媽媽，他們最初因著孩子走進(jìn)歐爸課堂，最后因?yàn)榧彝ナ芤?、孩子受益，選擇成為父母導(dǎo)師，立志把歐爸動(dòng)能家庭教育傳播給更多父母和孩子。

歐爸策劃父母導(dǎo)師來(lái)到健身房，體驗(yàn)健身，學(xué)習(xí)健身，是為了讓父母導(dǎo)師學(xué)會(huì)做“家庭健身導(dǎo)師”，使他們?cè)诩彝プ稍兒图彝ヅ惆榈墓ぷ鲗?shí)踐中，能夠正確引導(dǎo)父母和孩子健身。

 

父母導(dǎo)師們?cè)诮∩矸苛粲?/span>

父母導(dǎo)師紫寧媽媽分享說(shuō)：
跟隨歐爸學(xué)習(xí)三年有余，今天再次走進(jìn)課堂，在愛(ài)的能量場(chǎng)里浸泡，補(bǔ)充能量，提升自己的照見(jiàn)能力！不虛此行！
感恩歐爸身體力行的影響，感恩歐爸自律、吃苦，堅(jiān)持健身的身教與境教，感恩歐爸全心全意、全力以赴的付出！
歐爸說(shuō)，一個(gè)能吃苦，并將每天的流程自覺(jué)主動(dòng)落實(shí)到作息時(shí)間上來(lái)的自律的父母，能照見(jiàn)自己、孩子和家庭的未來(lái)！
聽(tīng)歐爸一天的課，深刻領(lǐng)會(huì)到健康就是成功，健康就是財(cái)富，健康就是幸福。

父母導(dǎo)師霞光分享說(shuō)：
跟隨歐爸動(dòng)能教育不僅照見(jiàn)孩子的未來(lái)，更能照見(jiàn)自己的未來(lái)。今天通過(guò)歐爸深刻的講解，我明白了健身背后做人的意義——鍛煉自律和吃苦的高貴品質(zhì)。
看得見(jiàn)的表象是健身，看不見(jiàn)的是健精神，所以健身是物質(zhì)生命和精神生命合二為一的基礎(chǔ)。
歐爸的講解讓我通透了健身的精神意義，所以我決定堅(jiān)持健身，并構(gòu)建家庭健身系統(tǒng)。健康就是財(cái)富，健康就是成功，健康就是幸福！

父母導(dǎo)師棒棒姐分享說(shuō)：
大家好，我是來(lái)自河南焦作的棒棒姐，今天最大的收獲就是跟歐爸去健身，我是一個(gè)從來(lái)就不運(yùn)動(dòng)的人，我一直覺(jué)得自己沒(méi)有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，因?yàn)閺男〉酱篌w育就沒(méi)及格過(guò)，沒(méi)想到今天嘗試健身后，身體感覺(jué)很輕松。
有這種感覺(jué)后，最后就請(qǐng)教了教練針對(duì)我的情況如何健身，教練也給了我一些建議。
回去之后一定要把健身提到日程中來(lái)，通過(guò)健身培養(yǎng)自律和吃苦的品質(zhì)。歐爸、世民老師、教育專員和所有兄弟姐妹們一起構(gòu)建了動(dòng)能疊加的動(dòng)能系統(tǒng)，請(qǐng)大家監(jiān)督。

看清教育變局，照見(jiàn)孩子未來(lái)

關(guān)于歐爸對(duì)家庭教育五次升級(jí)的解讀，請(qǐng)參考閱讀【歐爸】公眾號(hào)文章《家庭教育5.0時(shí)代》。
歐爸說(shuō)，我們今天的社會(huì)面臨六大變局，其中之一就是健康的變局，這一點(diǎn)新冠病毒的全球蔓延已經(jīng)給了我們教訓(xùn)，為此，歐爸動(dòng)能特別強(qiáng)調(diào)健身的重要性，通過(guò)健身提高自身免疫力，提升自己自律和吃苦的意識(shí)。

另一個(gè)變局，就是鄉(xiāng)村的變局。

歐爸在山東鄒城父母導(dǎo)師班講課

從經(jīng)濟(jì)安全的角度看，鄉(xiāng)村的發(fā)展，將削弱國(guó)際貿(mào)易摩擦和國(guó)際軍事較量等對(duì)城市經(jīng)濟(jì)的沖擊。
從政治制度的角度看，我國(guó)黨和國(guó)家的性質(zhì)也決定了振興鄉(xiāng)村的必要性和緊迫性，這是實(shí)現(xiàn)我國(guó)共同富裕目標(biāo)的關(guān)鍵步驟之一。
從環(huán)境保護(hù)的角度看，鄉(xiāng)村的發(fā)展，將大大提高城鄉(xiāng)居民的生活品質(zhì)，提升全社會(huì)的幸福感。

父母導(dǎo)師學(xué)員在聽(tīng)課

歐爸說(shuō)，鄉(xiāng)村振興，教育先行。
經(jīng)濟(jì)扶貧是針對(duì)物質(zhì)生命，精神生命的扶貧就需要落實(shí)到教育上來(lái)。教育反哺，教育扶貧，是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要工作。
現(xiàn)在國(guó)家強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育，強(qiáng)調(diào)教育研學(xué)，都是在通過(guò)教育反哺，助力鄉(xiāng)村振興。
歐爸期待他培養(yǎng)的父母導(dǎo)師師資隊(duì)伍，也成為教育反哺的一份力量。
即通過(guò)父母導(dǎo)師的演講與咨詢，讓歐爸動(dòng)能家庭教育思想和文化，造福更多鄉(xiāng)村家庭，讓更多鄉(xiāng)村的父母和孩子受益。

歐爸認(rèn)為，鄉(xiāng)村的振興，絕不只是幫扶鄉(xiāng)村發(fā)展而已。
勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)動(dòng)力、勞動(dòng)實(shí)踐經(jīng)歷，將成為學(xué)生教育評(píng)價(jià)的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)之一。
一個(gè)類知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)的時(shí)代到來(lái)了，落實(shí)在教育上，我們要讓孩子積極參與到鄉(xiāng)村活動(dòng)中去，積極參與到勞動(dòng)中去。
 

在山東鄒城父母導(dǎo)師班第一天的講課中，歐爸強(qiáng)調(diào)，了解和預(yù)判未來(lái)的發(fā)展變局，是為了照見(jiàn)孩子的未來(lái)，是為了照見(jiàn)自己的未來(lái)。

父母導(dǎo)師雄哥分享說(shuō)：
親愛(ài)的父母導(dǎo)師們，大家早上好，第一天的課程，我收獲滿滿，分享最大的一顆“鉆石”：照見(jiàn)的能力就是生涯規(guī)劃的能力。
照見(jiàn)就是預(yù)見(jiàn)未來(lái)，對(duì)于個(gè)人和家庭，也就是生涯規(guī)劃/職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于團(tuán)隊(duì)和企業(yè)，也就是戰(zhàn)略規(guī)劃。個(gè)人、家庭、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的命運(yùn)都必須跟國(guó)運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。
所以，今天歐爸分享的對(duì)當(dāng)下和未來(lái)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的研判，猶如醍醐灌頂，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人！

父母導(dǎo)師李響爸爸分享說(shuō)：
歐爸從國(guó)際國(guó)內(nèi)深度解讀鄉(xiāng)村振興和人類命運(yùn)共同體，讓我們看清了紛繁復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)背后的國(guó)家戰(zhàn)略，在未來(lái)政策及發(fā)展趨勢(shì)上有了全新的認(rèn)知。
歐爸培養(yǎng)的少年演講家，是真正擁有中國(guó)靈魂、國(guó)際視野和天下胸懷的！
只有父母不斷提升自己，才能引領(lǐng)孩子，幫助孩子在以后的生涯設(shè)計(jì)中，做出清晰的定位，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，作出貢獻(xiàn)！

歐爸動(dòng)能父母導(dǎo)師，祭拜孟子大典
2020年11月29日，維庚子年下元日吉時(shí)，歐爸動(dòng)能父母導(dǎo)師祭孟大典在鄒城孟廟隆重舉行，來(lái)自全國(guó)各地的歐爸動(dòng)能父母導(dǎo)師參加本次祭祀活動(dòng)。

 歐爸和父母導(dǎo)師們身著祭祀禮服，隨著禮生、舞生緩緩經(jīng)過(guò)欞星門，來(lái)到亞圣殿前。數(shù)百年來(lái)，每逢冬至，孟氏后裔無(wú)不沿著這條參拜神道祭祀先祖，抒發(fā)追遠(yuǎn)緬懷之思。

鐘磬齊鳴，八音迭奏，武舞者手持干戚，文舞者手持翟籥，祭祀佾舞。主祭歐爸，陪祭梁心老師、世民老師先后進(jìn)行了初獻(xiàn)、亞獻(xiàn)、終獻(xiàn)、飲福受胙、祭拜等禮儀。

 
世道興衰，陰陽(yáng)損益。
周室氣盡，烽煙四起。
禮崩樂(lè)壞，四海難一。
生靈涂炭，家園毀棄。
天生孟子，稷下振臂。
道之所在，吾愿往矣。
民貴君輕，慎罰明禮。
和暢惠風(fēng)，潤(rùn)物化雨。
不違農(nóng)時(shí)，黎庶無(wú)饑。
王者之道，春秋大義。
仁為安宅，義乃通衢。
禮門義路，七篇貽矩。
知言善養(yǎng)，入孝出悌。
浩然之氣，充乎天地。
華夏脊梁，功不下禹。
丈夫氣概，舍生取義。
我輩有幸，旅次圣地。
蒙師引領(lǐng)，游學(xué)訪跡。
感昔孟母，教子以義。
三遷擇鄰，苦心斷織。
吃苦自律，治學(xué)六藝。
亦動(dòng)亦能，知行合一。
道循孔圣，化育萬(wàn)世。
父母之教，千秋大計(jì)。
今有來(lái)者，愿述此志。
雖名父母，亦為導(dǎo)師。
父母導(dǎo)師，愛(ài)及人子。
走家入戶，陪伴支持。
點(diǎn)亮心燈，喚醒萬(wàn)億。
一心傳“倒”，全心全力。
為有信仰，千方百計(jì)。
泰山巖巖，江河浪砥。
道統(tǒng)一脈，傳薪遞炬。
伏惟尚饗。
覓孟母足跡，
育精英孩子！
鄒城有“孟母三遷”，
動(dòng)能有“二提四補(bǔ)”！
”孟母三遷”傳天下，
“二提四補(bǔ)”福萬(wàn)家！


END
 
二提四補(bǔ)·第五代家庭教育
歡迎您回家
 

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